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来自娄底邵阳老师带领志华戒网瘾学员进行素质拓展活动
发布时间:2018-04-09
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  素质拓展活动,是我们在心理学理论研究以及心理学实践当中运用最多的一种把理论付诸于实际应用的一种形式。同时也是我们在一线运用辅导我们的学员以及培训学员或者教育工作者最常见的辅导模式。

  我们通过素质拓展活动,能够发掘我们平时在访谈中获取不到的学员或者来访者的信息。有些信息是来访者不愿意说的,有些信息可能是我们的学员或者来访者自己都没有意识到的。通过素质拓展活动的设计,我们就可以在活动当中,观察孩子们的行为表现,情绪表现以及对结果的反应。判断出孩子的思维模式、心理状态、以及孩子的行为模式或者是性格特点。

  特别是对于湖南志华青少年戒网瘾学校的学员来说。基本上都是不自愿来到学校的,在孩子的情绪方面,语言交流沟通方面甚至是行为表现方面都会受到很大的阻抗。孩子是不愿意和老师进行有效的沟通以及良好的互动。孩子在很多情绪的表达方面也是特别的抗拒。那么素质拓展活动、心理游戏活动以及音乐疏导治疗就能够起到很好的效果。帮助我们学员缓解情绪的压力,同时帮助我们的老师和学员尽快的建立和谐的人际关系。

  因此,对于湖南志华叛逆孩子辅导学校来说是非常看重学校的素质拓展活动,几乎每隔两天的时间,我们就必须有目的的、有针对性的、有计划的组织我们的老师进行素质拓展活动。通过活动培养我们的师生关系和环境的和谐关系。

  通过素质拓展活动,我们也可以培训孩子们的良好品德和行为方式。在一场素质拓展活动当中,我们会设置很多需要孩子们去完成和挑战的任务。通过孩子们自己的团队建设、计划建立、人员分配到最后执行达成我们的结果。这一系列的程序都是需要我们的孩子们进行有效的配合和沟通以及坚定的执行力才行。

  对于这次娄底邵阳的老师带领志华戒网瘾叛逆孩子学校学员进行的素质拓展活动,很好的完成了我们对学员的心理行为测试,同时也培训和启发了孩子们对认真做事的认知态度。



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